- 重点词汇
- wasv. 用来表示某人或某物即主语本身,用来表示某人或某物属于某一群体或有某种性质( be的过去式 );在,存在;不受干扰;
- truthn.真相,事实;真实(性);真理;
- thinkv.想(到);认为,觉得;考虑,思考;想象;预期;打算;记得;对…评价;为…着想;
- tellingadj.有效的;显著的;生动的;说明问题的;
- hepron.他,它;一个人;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- ratheradv.相当;有点儿;更确切地说;反而;
- in. (第一人称单数代词,用作动词的主语)我;英文字母中的第九个字母;虚数的单位
- 相关例句
Self-sheet date made within 15 working days to approve or disapprove of the answer.
自交表之日起15个工作日之内做出批准或不批准的答复.
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采用种子乳液聚合的方法,制备了一种无醛自交联丙烯酸酯乳液.
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The correlation between the genetic relationship and cross compatibility was discussed too.
野百合自交不亲和并与其他品种杂交也不亲和.
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This method is good for detecting both local and global interactions.
这种算法能够有效快速探测到偏置曲线全局与局部自交的位置.
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Would it not be common chivalry to make her independent, if she wished?
只要她愿意,使她能独立 、 自主,这岂不是普通的侠义精神 吗 ?
词典精选例句
以自主性、个性化为特点的大学英语网络教学给传统的英语教学带来了新挑战。
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本文旨在通过对多元智能和个性化教学理论的分析,结合信息技术学科特点,探索基于多元智能理论的个性化的信息技术课程的教学策略,达到提高信息技术学科教学质量、促进学生个性发展的目的。
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The teacher invited a student to lead the reading aloud in morning individual study class.
早自习时,老师请了一位同学来领读。
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在对英汉新词研究中,差异对比研究较多但对两者共性的研究较少。
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这是一项个人的研究,其结果不一定直接适用于人类,因此,有进一步的研究的必要。
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本文针对前人与当代学人对“总术”的论断,提出了对这一问题的研究心得。
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在强调以课程为单元,实行个别化、自主性学习时,不应忽视、否定共同学习。
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