- 重点词汇
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- morningn.早晨;上午;黎明;早期,初期;
- studentsn. 学生,大学生( student的名词复数 );研究者;中学生;
- in. (第一人称单数代词,用作动词的主语)我;英文字母中的第九个字母;虚数的单位
- ofprep. 关于;属于…的;由…制成;
- graden.等级;职别;成绩等级;年级;
- mydet.我的;(用于感叹句,表示吃惊等);(称呼别人时使用,表示亲切);(对下级的称呼);
- volumen. 体积;卷,合订本;容积,容量;量,额;音量,响度;大量,许多;书;(成套书籍中的)一卷,一册;最大音量;唱片;一套录音磁带
- biologicaladj.生物学的;生物的;与生物学相关的;有血亲关系的;
- 相关例句
从七年级下学期开始,随着几何学习的难度增大,部分学生对数学学习产生畏难情绪,尤其是在普通学校表现得更为突出。
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吃过早午餐之后,我继续将七年级生物的期末考试题输进电脑中去。
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同时设立实验区,于2001年9月在小学三年级和中学七年级开始进行实验。
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条件开放及其主题情境性教学能有效促进初一学生信息统整力的发展,尤其是对于中上成绩与中等成绩的学生,其实验效果最为明显。
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针对研究的范围(初中科学七年级、八年级),收集教学活动中所需要的课程资源,进行筛选和加工后,形成课程资源库。
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本研究使用跨语言语义分类任务探查了不熟练汉英双语儿童概念表征的特点,被试为从小学一年级开始学习英语的小学三年级、五年级和初中一年级学生。
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在前人理论和实践研究的基础上,笔者对农村初中七年级学生进行了为期一年的数学开放题学习的跟踪调查研究。
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通过分析原因,提出了基于博客的七年级地理图像教学反思策略的主要操作思路:创设情境提出问题分析问题解决问题提出新问题解决问题。
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人教版七年级语文教科书对“综合性学习”专题的选择和设计存在一些值得改进的地方。
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整个四川,在总评价为十级的标准中要求达到为七级,上海也是同样的标准。
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今天晚上,首先我审核了七年级生物的一些教学材料,包括一些教案和课件。
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The Research and Practice of the Teaching Pattern of Cooperative Study in Grade Seven Geography
七年级地理合作学习教学模式的研究与实践
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该实验的对象是来自七年级的75名学生,并且该试验持续了一年的时间。
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Lan Lan, a student of Grade Seven in Lushan, was taking a drawing class in a tent on April 23.
4月23日,庐山七年级学生兰兰正在帐篷里上绘画课。
中考真题- 2017 天津 短文填空
整个晚上,我都在分类整理去年的七年级生物期末测试卷。
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最后,我下载了许多关于七年级生物上册教材的教学资料。
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The tracking objects are both the English teachers of grade seven.
笔者所跟踪的两名对象都正任教于七年级,在本研究中它们分别被称为老师A和老师B。
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词汇是英语知识非常重要的部分,然而很多学生,特别是初学者在词汇学习上有很大困难,例如七年级的学生。
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