- 重点词汇
- classificationn.分级;类别;
- d n.英语字母表中的第四个字母;（学生成绩）丁;
- researchn.研究，调查，探索;
- ofprep. 关于;属于…的;由…制成;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用，指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前，指家庭或夫妇;（指特定用途的事物）足够，恰好;每，一;当前的，本，此;（重读，表示所指的为知名或重要的人或事物）
- onprep. (覆盖、附着)在…上;由…支撑着;在(运输工具)上;在（某一天）;就在…之后;关于（事或人）;（身上）带着;为（某团体或组织）的一员;吃;（表示方向）在，向，对;在，接近（某地）;根据;以…支付;通过;与…相比
- based on基于;以……为基础
- communityn. 社区;社会;团体;社团;界;共享;共有;（动植物的）群落
- universityn. 综合性大学;大学人员;大学校舍;
- attributevt.认为…是;把…归于;把…品质归于某人;认为某事[物]属于某人[物];
- 相关例句
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The structure of fuzzy attribute set and objective membership function
Fuzzy性质集结构与客观隶属度&性质论应用之三
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Strategy for Mining of Rough Approximation Precision Data Based on Fuzzy Attribute Set
基于模糊属性集的粗糙近似精度数据挖掘策略
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You will surely come to a bad end if you keep driving so carelessly.
如果你继续这样粗心大意地开车,你一定不会有好结果的.
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本文的研究是从心理学角度，用动机理论中的归因理论来解释故意曲解的生成。
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然而，学习是一个复杂的过程，影响学习成果的因素不仅仅只有归因。
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然而，故意曲解从未从动机理论中的归因理论进行过研究。
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因此，本研究选取惩罚公平作为研究点，在归因理论的背景下，结合已有对公平影响因素的研究，从全过程方面来看公平的产生及影响。
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This paper simply introduces Weiner's attribution theory and directing function for the teaching.
本文简要介绍了韦纳归因理论以及该理论对教学的指导作用。
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